4月27日，湖北省实验幼儿园面向全体青年教师开展“解读儿童·从观察开始”幼儿游戏行为观察分析与指导能力提升培训，帮助教师找准游戏观察的科学路径，夯实保教工作核心能力。

本次培训由副园长刘丹担任主讲，围绕聚焦游戏观察的认知、方法与实践全链条展开。培训伊始，刘园长首先厘清游戏作为幼儿基本活动的核心价值，结合日常保教场景梳理出“重上课轻游戏”“观察仅为保障安全”等常见误区，引导教师转变观念，明确观察是读懂幼儿、支持幼儿发展的核心路径。

实操环节围绕“观察-解读-支持”三步法层层推进。首先学习“会看、会听、会说、会记”四项观察核心技术，通过《浮板上的挑战》游戏视频现场实操，指导青年教师区分客观描述与主观判断，掌握轶事记录法的规范要点。随后结合《妖怪山闯关记》典型案例，带领教师以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，学习评估幼儿游戏中的发展水平，把握适宜介入的场景与材料、行为、语言三类支持策略，避免无效介入与空洞评价。

整场培训采用讲练结合形式，穿插分组研讨、案例分析与成果分享，充分回应教师日常观察中的实际困惑。培训最后明确实践要求，参训教师需在一周内完成1篇完整的游戏观察记录并提交交流，推动培训内容切实转化为日常保教能力，真正实现以游戏促进幼儿全面发展。