为深化家园协同育人共识，推动课改理念落地，助力幼儿在自主游戏中实现韧性生长，我园于4月底开展了以“游戏，点亮幼儿有意义的学习——游戏赋能‘韧性生长’，家园携手助力发展”为主题的体验式家长会。通过理念解读、游戏观摩、家园共育倡议三大环节，搭建了高效的家园沟通桥梁。

活动伊始，刘丹园长围绕“自主游戏与幼儿韧性生长”展开核心分享，从课改背景切入，系统解读了自主游戏的核心概念，破除了家长“学是学，玩是玩”的认知误区，明确了“游戏即是学习，自主不是放任”的教育理念。同时，针对幼儿成长中“遇到问题易退缩、合作协商能力不足”等痛点，提出了“韧启、韧践、韧析、韧长”四步闭环教学模式，让家长清晰地了解幼儿园如何通过游戏情境，培养幼儿解决问题、直面挫折的能力，为后续家园共育奠定了理念基础。

保健医聂惠梅同步开展健康专题宣讲，围绕近视防控、传染病预防、幼儿心理健康三大重点内容，向家长普及了科学的防护知识与日常护理方法，为幼儿的身心健康筑牢了安全防线。

随后，家长走进户外自主游戏现场，通过观摩幼儿的游戏表征、游戏过程，直观见证了幼儿在游戏中的成长轨迹。活动中，孩子们从“重复玩”到主动探索玩法、协商合作解决问题，从面对挫折时的手足无措到尝试调整策略、坚持挑战，真实展现了深度学习的过程。家长们亲眼看到，幼儿在搭建、角色扮演、户外探究等游戏中，不仅锻炼了动手能力、语言表达能力，更在解决矛盾、克服困难的过程中，逐步养成了韧性品质。这场沉浸式观摩，让家长真切地理解了自主游戏对幼儿社会性、情绪调节、问题解决能力的促进作用，打破了“游戏只是玩乐”的片面认知。

班级家长会现场，教师结合课改理念，逐一解读了本班幼儿的发展现状，有针对性地反馈了幼儿在游戏中的优势与成长空间。同时，向全体家长发出“尊重幼儿、支持探究、共育韧性”的家园共育核心倡议，明确了家庭在幼儿韧性培养中的角色与责任：尊重幼儿的自主选择，不包办代替；支持幼儿的探究尝试，允许犯错与试错；共同引导幼儿面对挫折，学会坚持与合作。最后，教师以“自主不是放任，游戏即是学习”总结本次活动，呼吁家长与幼儿园同频共振，以科学的教育方式陪伴幼儿成长。

本次家长会通过“理念+实践+共育”的沉浸式模式，实现了三大突破：一是让家长从“被动听”转变为“主动看、深度懂”，真正理解了课改理念的实践价值；二是搭建了家园之间的信任桥梁，统一了教育目标，明确了共育路径；三是为后续幼儿自主游戏的推进与韧性教育的落地，凝聚了家园合力。

后续，我园将持续深化自主游戏课程建设，定期向家长推送幼儿游戏成长案例，开展家园共育专题分享，引导家长将本次活动的理念转化为日常育儿行动，与幼儿园携手，以游戏为载体，陪伴幼儿在自主探索中成长，在挫折挑战中进步，让每一个孩子都能在爱与支持中，成长为有韧性、会学习、敢探索的小小少年。